讲给同桌听却卡壳了,费曼学习法漏掉的那一步在哪
晚自习第二节,我在草稿纸上画完最后一张电路等效图,抬头跟同桌说“这题我懂了”。三分钟后,他把练习册推过来,指着一道只改了电阻位置的变式题。
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晚自习第二节,我在草稿纸上画完最后一张电路等效图,抬头跟同桌说“这题我懂了”。三分钟后,他把练习册推过来,指着一道只改了电阻位置的变式题。
Windows 弹出一个红色进度条,下面一行字:“你的设备存储空间不足”。很多人第一反应是点开“磁盘清理”那个按钮,把所有勾选框都打上,然后确定。另一部分人则打开资源管理器,从最大的文件夹开始,一层层手动删。
“我这杯子天天冲,怎么还有味儿?”同事把杯盖拧下来递过来,密封圈内侧一圈发白的垢,杯底倒干净了,可杯口螺纹里还藏着茶渍。
先给一条能当场核对的判断标准:地图上的线如果不是画在现代实测底图上,就不能当边界证据用。你要先看三样东西——底图年代、图例说明、比例尺。三样缺一样,这条线只能算“示意”,不能算“界线”。
客服后台里有一张待回复的工单,右下角“发送”按钮旁边还有个不起眼的“存为快捷回复”。很多人第一次想提升回复礼貌,就是从这里开始的:要么直接改一句话发出去,要么把它存成模板反复用。
晚上十点半,明天一早要交公示名单,窗口那边还等着最后一遍校对。这种时候,最怕的不是生僻字,而是“己”和“已”、“拨”和“拔”这类形近字。你盯着屏幕看了三遍,越看越觉得每个字都像对的。
手机上弹出一条推送,标题写着“某月CPI同比上涨0.3%”,下面一行小字是“环比下降0.1%”。第一次认真看这类新闻的人,往往卡在这两个数字之间:同比和环比,到底该信哪个?忙的时候CPI新闻阅读最少做哪一步,
先给你一条能当场核对的判断标准:取件码是不是“只对这一次、只对这一件”有效,如果不是,就别随手转发。打开短信或快递 App 看一眼,码下面常写着“一次性”“有效期至某时”或“请本人凭码取件”,写清楚这类的,
财务同事发来一张月度经营表,A4纸横向打印,最上面一行是月份,下面几行分别是「本月数」「同比%」「环比%」。很多人拿到这张单子,眼睛先扫到那个百分比最大或最小的格子,然后就开始下结论——问题往往就出在这一步。
晚上十点半,你一边等窗口叫号,一边要在手机上登录一个临时账号;或者离下班只剩十几分钟,同事催你确认“这个浏览器开无痕是不是就查不到记录”。
先给你一条能当场核对的判断标准:打开教程页面,找到它标注的软件版本号或发布日期,再打开你本机「关于」或「帮助—关于」里的版本号,两个数字对不上,就别急着照抄下一步。
上周帮同事处理一件事:他在应用商店里翻到一款记账工具,评分四星半,评论区一片“好用”。装上之后才发现,首页弹窗里推的贷款入口、会员价格、隐私授权项,和他看到的截图完全对不上。
桌面上那张黄色便签,是下午三点二十写的会议要点。你想把它拖到屏幕右侧,手指在触控板上三指一划,便签没动,背后的浏览器标签页却整组关掉了。屏幕上只剩一个空白窗口和一条“已关闭 7 个标签页”的提示。
上周帮同事处理一件事:他在应用商店里翻到一款记账工具,评分四星半,评论区一片“好用”。装上之后才发现,首页弹窗里推的贷款入口、会员价格、隐私授权项,和他看到的截图完全对不上。
先给你一条能当场核对的判断标准:打开票面,看购买方名称和纳税人识别号是否与对方营业执照或开票资料逐字一致;只要税号错一位、多一位,或者名称与税号对不上,这张票在受票方那里就不宜直接入账抵扣。
“你这枕头是不是拿错了?我在家睡同款没这么高。”朋友把枕头往床头一扔,脖子僵着坐了半宿。那是在杭州一家民宿,房间里备了两只同品牌枕头,一只写着“中高”,一只写着“低枕”。他随手抽了高的那只,第二天起来说落枕。
先给一条能当场核对的判断标准:通电后把耳朵贴近机箱侧板,如果听到的是每隔一两秒重复一次的“咔哒—嗡”或“咔、咔”规律声,并且伴随系统卡顿、文件管理器转圈,就按故障盘对待;
朋友把一张物业前台的“投诉登记单”拍给我看:单子最上面一栏写着“投诉事项”,中间一栏是“被投诉人房号”,底下留了半页空白写“处理结果”。
很多人第一次做成语误用记录,是先在文档里打一行“易错成语:七月流火”,再补一句“不是天气热”。两周后回头翻,自己都记不清当时是在哪篇稿子里看到的、原句怎么写的、判断依据是什么。
晚上十点半,物业值班室电话响,监控里一部电梯停在两层之间,轿厢里有人按着对讲键不放。这个时候最怕的不是没预案,而是预案看着齐全、真用起来却卡在某一环。
家里长辈把手机递过来,屏幕上是一条短信:「您的账户存在异常,点击链接进入安全模式核验」。他问我,这个「安全模式」是不是跟电脑开机时按 F8 出来的那个一样,是官方的、能信的东西。
先给一条能当场核对的判断标准:如果同一个博物馆、同一个参观日,你已经连续失败两次以上,且页面提示始终是同一句话,那就不要再点“提交”了。
先给一条能当场核对的判断标准:翻开你手边的教材目录,如果这一单元的说明文集中在同一册、并且课后题反复问“作者按什么顺序介绍”,那你要解决的就是“顺序教学”的问题;
夜里十一点,洗衣店的收件台还堆着三袋窗帘。店员一边往袋子上写手机尾号,一边问:“这是主卧还是次卧的?”客户愣了几秒,说不清哪幅是哪幅。